היגדים לתעודות בזה"ב 

ההיגדים המוצגים כאן נכתבו לשימושם החופשי של כלל המורים ונכתבו ע"י אסתי עצמוני, מחברת ספרי הלימוד בזהירות בדרכים, מורה, רכזת זה"ב, מדריכת זה"ב ושותפה לכתיבת תוכניות לימודים במשרד החינוך.

קראו אודות אסתי עצמוני

ההיגדים נכתבו בכובד ראש מתוך אחריות למה שאתם מתעדים (בתעודה) שיישמר וייחרט לתלמידים לשנים רבות. 
לכן - כתבו היגדים תומכים, מעודדים, קחו אחריות על מה שאתם מתעדים - נסו לעודד ולשפר. 

הצעתי: היגדים שליליים, תכתבו  אך ורק במקרים חריגים ממש, כשכל השיחות והניסיונות להביא את הילד/ה להתרכז בשיעורים ולגלות עניין בחומר נכשלו, רק אז כתבו משוב/היגד שמטרתו לחזק מוטיבציה.
רוב הילדים מתחברים לנושא הזה"ב. מניסיון שיעורים שנלמדים בצורה מובנית ומסודרת, עם ספר שמלווה אותם במהלך כל השנה צבעוני, ממוקד, הלמידה הופכת להיות משמעותית, מקצועית ומהנה. הלמידה עם הספרים המקוריים והייחודיים של אסתי עצמוני, (מורה הבאה מהשטח, עם ניסיון פדגוגי רב), מלווים בטקסטים קליטים ומחורזים, שפע פעילויות ועבודות יצירה לרוב, בליווי מצגות תומכות, סרטונים, וספר דיגיטאלי (לכיתות הנמוכות), או, אז התלמידים נשאבים למקצוע ונהנים מהלמידה החווייתית ומחכים בקוצר רוח לשיעור הבא. (קראו משובים רבים מבתי ספר).  בהמשך הדף למטה תמצאו עוד היגדים מפורטים יותר.

היגדים טובים

1. הנך מגלה עניין ולוקח/ת חלק פעיל בשיעורי הזה"ב.
2. הנך תורם/ת ופעיל/ה במהלך השיחות המתנהלות בכיתה בשיעורי הזה"ב.
3. הנך מגלה מקוריות ויצירתיות בפעילויות היצירה סביב נושאי הלימוד בזה"ב.
4. הנך מבין/ה היטב את מושגי הדרך, האחריות ושיקול הדעת הנלמדים בכיתה.
5. הנך מקפיד/ה משקיע/ה ומתמיד/ה בשיעורי הזה"ב, וניכר כי נושא זה קרוב לליבך.
6. גילית עניין והבנת החומר הנלמד בנושאי הדרך המגוונים שנלמדו בכיתה.

היגדים טעוני שיפור

1. נושאי הדרך והזהירות בדרכים חשובים לביטחונך, גלה/י יותר מוטיבציה ללמידתם.
2. אם תשקיע/י במהלך השיעורים קצת יותר, תגלה/י כי נושא הזה"ב הוא נושא חשוב ומעניין לחיים.